Μετάβαση στο κύριο περιεχόμενο

Αναρτήσεις

Προβολή αναρτήσεων από Δεκέμβριος, 2013

Ποιοι μιλάνε (συνήθως….) για το μάθημα των Θρησκευτικών;

Το μάθημα των Θρησκευτικών ήταν ανέκαθεν στο επίκεντρο ιδεολογικών, διοικητικών και άλλων αντιπαραθέσεων. Τα τελευταία χρόνια μάλιστα αναζωπυρώθηκε το «ενδιαφέρον» για χάραξη γραμμής. Συνήθως αυτοί που μιλάνε (σε συνέδρια, βιβλία, άρθρα, στο διαδίκτυο, στο γυαλί και στη Βουλή…) σχετικά με το μάθημα είναι οι παρακάτω: Α) Καθηγητές Πανεπιστημίου: Αρκετοί από αυτούς έχουν από ελάχιστη έως καθόλου ιδέα για το τι όντα διαβιούν στη σχολική τάξη. Λάτρεις και πιστοί ακόλουθοι παιδαγωγικών θεωριών, διδακτικών αρχών και στόχων, μετά δυσκολίας ακούγονται ή διαβάζονται ύστερα από ένα δεκάλεπτο. Ευχαρίστως, παραχωρώ μια οποιαδήποτε τάξη μου για να διαπιστώσω κι εγώ πώς εφαρμόζονται όλα αυτά. Ίσως να είναι και η ετεροχρονισμένη εκδίκησή μου για το διάβασμα του αλήστου μνήμης ΑΣΕΠ. Τον τελευταίο καιρό στον κλάδο τους ευδοκιμεί και ένα άλλο είδος: αυτό του «βγάζουμε τα προσωπικά μας στην πλάτη του μαθήματος»…. Β) Επίσκοποι, κληρικοί και μοναχοί: Ορισμένοι από αυτούς έχουν μια ρομαντική ιδέα για το μάθη…

Ερωτηματολόγιο για το μάθημα των Θρησκευτικών

Ρωτήθηκαν 182 μαθητές, οι οποίοι το συμπλήρωσαν ανώνυμα. Οι απαντήσεις ήταν οι ακόλουθες:
1. Πόσο χρήσιμο θεωρείτε το μάθημα των Θρησκευτικών στο σχολείο;(182 απαντήσεις) α. Καθόλου:                                                                                  4 (2,1 %) β. Λίγο:                                                                                         24 (13,2 %) γ. Αρκετά:                                                                                    70 (38,5 %) δ. Απαραίτητο:                                                                            84 (46,1 %)  
2. Κατά τη γνώμη σας, τι πρέπει να προσφέρει το μάθημα των Θρησκευτικών;(377 απαντήσεις από 182 μαθητές) α. Γνώσεις:                                                                                  52 β. Προβληματισμό:                                                                    89    γ. Απαντήσεις σε υπαρξιακά ερωτήματα:                            103     δ. Κοινωνικές απόψεις:                         …